Subhijjhaya Kongpermwong

PROFESSIONAL PURPOSE

Learning experience designer with hands-on experience in developing interactive online courses and collaborating with educators, facilitators, and subject matter experts to transform ideas into engaging learning experiences.

Experienced in content development, workshop support, and digital learning initiatives, with a strong interest in youth development, online education, and collaborative learning communities.

Contact Info:

subhujjhaya.k@gmail.com
061-406-4695

สุพิชฌาย์ คงเพิ่มวงศ์

| 2025 ❝Innovative Learning Development❞ @Mahamakut

PROFESSIONAL EXPERIENCE

🎯 8 บทเรียนสู่การสร้างจุดเปลี่ยนจากภายใน

  • พัฒนาต่อเนื่องจากแนวคิดในการ เชื่อมโยง "บุญกิริยา 3 → สิกขา 3 → ภาวนา 4"
  • สอดคล้องกับการพัฒนาฐานสมรรถนะ (Competency-Based)
  • สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Developmet Goals - SDGs)

Google Slides: Curriculum Development Framework

PEF file: Curriculum Development Framework

💻 ตัวอย่างบทเรียนและแบบฝึกหัด Interactive

  • ในแต่ละคอร์สมีองค์ประกอบตามกระบวนการ "6 ลำดับการเรียนรู้" (6 Learning Sections)


MOODLE website: คอร์ส 1 learning.mbu.ac.th

📋 รายงานความก้าวหน้า รอบ 6 เดือน

  • "โครงการพัฒนาความเป็นเลิศของสถาบันอุดมศึกษาและพัฒนากำลังคนขั้นสูง ประจำปีงบประมาณ 2568" (Reinventing University 2025)

PDF file: Reinventing University 2025: 1st Report

SELF-DEVELOPMENT

ตัวอย่างคอร์สออนไลน์ธรรมะศึกษา

  • พัฒนาตัวอย่างสื่อใหม่ โดยใช้เนื้อหาหลักสูตรจากแม่กองธรรมสนามหลวง ในรูปแบบออนไลน์ Interactive: Demo MOODLE for Dhamma Study Courses akaliko.app

คอร์สออนไลน์สำหรับนักเรียนผู้รับทุนจาก กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)

  • บทเรียนสำหรับนักเรียนผู้รับทุน กสศ. เพื่อการพัฒนาจิตใจและทักษะภาษา ภายใต้โครงการความร่วมมือระหว่าง กสศ. และ กสทช. Sim2Learn (ซิมพร้อมเรียน): MOODLE Open Courses for EEF students บนระบบเรียนออนไลน์ knowing.click และ mindgen.club

สื่อร่วมสมัยจากพระไตรปิฎกฉบับประชาชน

  • ออกแบบพัฒนาตัวอย่างสื่อร่วมสมัย โดยใช้เนื้อหาหลักจากพระไตรปิฎกฉบับสำหรับประชาชน บนเว็บไซต์อย่างง่าย: Basic Website learning.tptk.org
  • ออกแบบพัฒนาแบบฝึกหัดออนไลน์ Interactive สำหรับเป็นกิจกรรมเสริม ทบทวนก่อนสอบพระไตรปิฎกสัญจร ครั้งที่ 18: MOODLE (LMS Platform) online.tptk.org

| 2018-2025 ❝Mindful Active Learning❞ @Mind Gen Network

PROFESSIONAL EXPERIENCE

โครงการพระธัมมเจดีย์

1. เพื่ออนุรักษ์คำสอนดั้งเดิมและสมบูรณ์ที่สุดของพระพุทธเจ้า ซึ่งถูกบันทึกไว้ในพระไตรปิฎก
2. ให้อยู่ในรูปแบบของคลังข้อมูลอิเลคทรอนิกส์แห่งยุค
3. เชื่อมโยงกับองค์ความรู้ร่วมสมัย เพื่อประโยชน์แห่งการเข้าถึงธัมมะของผู้คนในโลกปัจจุบัน

ออกแบบเว็บไซต์ตั้งต้น: Basic Website Design for Dhamma Stupa Project

จัดตั้งเฟสบุ๊คเพจ: Facebook Pages for Dhamma Social Network

🎯 เวิร์คช็อป "ฝึกสติเท่าทันความคิด ใช้ชีวิตเท่าทันยุคสมัย" (สำหรับบุคคลทั่วไป ผู้ใหญ่ วัยทำงาน)

✨เพื่อรู้จักและเข้าใจ ธรรมชาติภายในจิตใจตนเอง 🌿 พร้อมร่วมไขข้อข้องใจ คลายความสงสัย ว่าพระพุทธองค์ทรงสอนอะไร คำสอนนั้นยังทันสมัยอยู่หรือไม่ และจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร 📋 กับเวิร์คช็อป 🎯 "ฝึกสติเท่าทันชีวิต พัฒนาจิตใกล้ชิดพุทธธรรม"

🎯 ฝึกปฏิบัติ
❏ Self Observation: ฝึกสังเกตความรู้สึก นึก คิด กับธรรมชาติของวิถีการดำเนินชีวิตเรา กับความเป็นไปรอบตัว
❏ Establish Concentration: สร้างความมั่นคงในใจ เพื่อนำไปใช้ในสังคมปัจจุบัน ที่ถาโถมด้วยข้อมูลข่าวสาร และความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

🏫 ณ สถานที่ต่าง ๆ

 

✍️ ออกแบบและพัฒนากระบวนการ "เรียนอย่างตื่นรู้"

  • ด้วยการเริ่มต้นออกแบบสื่อส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมสมัยจากเนื้อหาตามหลักพุทธธรรม
  • นำมาผสานกับกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการรับรู้ของผู้คนในยุคปัจจุบัน แล้วนำมาเป็นเครื่องมือตั้งต้น
  • เพื่อเปิดโอกาสให้คนรุ่นใหม่ในระดับอุดมศึกษา หรือผู้ที่มีจิตอาสา ได้เข้ามาร่วมทำประโยชน์ให้กับสังคมได้ ตามความถนัดและตามระดับทักษะความสามารถ
  • ด้วยการเข้าร่วมอบรมบนพื้นฐานของ การฝึกสติ (Mindfulness) ควบคู่ไปกับการเรียนรู้เทคนิคการจัดกระบวนส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านเรื่องราว (Story-based Approach) ตลอดจนเรียนรู้แนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในเพื่อสร้างสรรค์สื่อการเรียนการสอน (Technology for Teaching and Learning)
  • ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำคัญในการต่อยอดไปสู่การประยุกต์ใช้เครื่องมือดังกล่าวในการสร้างสื่อเพื่อเนื้อหาสาระอื่น เช่น สิ่งแวดล้อม หรือ วิทยาศาสตร์ อันจะเป็นฐานในการสร้างงาน หรือสร้างอาชีพต่อไปได้ในอนาคต

  • ออกแบบบทเรียนสองภาษา โดยใช้เนื้อหาจากอรรถกถาชาดก โดยนำมาปรับระดับตามกรอบทักษะภาษา Common European Framework of Reference for Languages (CRFR) เพื่อนำไปเป็นสื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในกิจกรรม "เรียนรู้ผ่านเรื่องเล่า" กับบทเรียนไทย-อังกฤษแฝงคติสอนใจ
  • โดยในช่วงแรก ได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิโรงเรียนรุ่งอรุณ และได้รับความร่วมมือในการออกแบบสื่อจากทีมผลิตสื่อสำนักพิมพ์สานอักษร mindgen.net/20190716-bilingual-dhamma-online
  • เนื่องจากปัจจุบันได้ downsize พื้นที่จัดเก็บเว็บไซต์ จึงมีเพียงตัวอย่างบทเรียนบางคอร์สอยู่ที่ knowing.zone โดยออกแบบการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ
    • Watch and Listen (ดูและฟังเรื่องราว)
    • What's the word? (คำนี้คืออะไร)
    • Speaking Practice (ฝึกออกเสียงกับไมโครโฟน)
    • Watch and Fill-in (ดูและฟังอีกครั้ง แล้วทำแบบฝึกทบทวน)
    • Meaning and Moral (ทบทวนเรื่องราว และสรุปข้อคิด)

💻 โครงการการพัฒนาสุขภาวะทางปัญญาแก่เครือข่ายผู้นำรุ่นใหม่ ด้วยสื่อการเรียนรู้สองภาษาออนไลน์ (Well-being Development for Mindful Generation through Bilingual Digital Learning Materials) สนับสนุนโดย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) สำนักสร้างเสริมระบบสื่อและสุขภาวะทางปัญญา (สำนัก 11)

📚 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม

📚 สรุปการออกแบบบทเรียนเพื่อเป็นสื่อในการดำเนินกิจกรรม

📚 โครงการที่ได้รับการสนับสนุนและดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว

📚 ร่างโครงการใหม่เตรียมไว้ เพื่อการต่อยอดและขยายผล

  • เวิร์คช็อป "กับบุคลากรทางการศึกษา"
    เพื่อประยุกต์ใช้สื่อการเรียนรู้ร่วมสมัย ในรูปแบบบทเรียนไทย-อังกฤษแฝงคติสอนใจในชั้นเรียน เน้นกระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ตามลำดับจากบทเรียน Moral Story ที่มีการสรุปคติธรรมตามหลักพุทธธรรม

  • เวิร์คช็อป "นักสร้างแรงใจ" ให้ลงมือทำ (ตามหลักพุทธธรรม)
    สำหรับเยาวชนระดับมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย

  • เวิร์คช็อป "นักสร้างสื่อสอนใจ" (โดยใช้หลักพุทธธรรม)
    สำหรับเยาวชนระดับมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย

  • ค่าย "ฝึกภาษาพัฒนาความคิด" กับบทเรียนไทย-อังกฤษแฝงคติสอนใจ
    สำหรับเยาวชนระดับมัธยมศึกษา

SELF-DEVELOPMENT

ฝึกปฏิบัติ ณ วัดป่าแก้ว จันทบุรี

  • ตลอดระยะเวลา 4 เดือนแรกได้ปฏิบัติในรูปแบบตามตารางการปฏิบัติของทางวัด โดยมีพระอาจารย์จงกล ผาสุโก ครูบาบูชา และเหล่าพี่ ๆ อุบาสิกา เป็นผู้คอยให้คำแนะนำ (ฟังเทศน์ทุกเช้าค่ำ และ เน้นเดินจงกรม เช้า กลางวัน ค่ำ )
  • โดยพักจากการทำงานผลิตเนื้อหาต่าง ๆ แต่ได้สังเกตกายใจ พร้อมได้มีเวลาทบทวนข้อธรรมคำสอนต่าง ๆ ให้กระจ่างชัดยิ่งขึ้น
  • หลังจากผ่านช่วง 4 เดือนแรกไปแล้ว พระอาจารย์จึงอนุญาตให้แบ่งเวลา ทำงานสร้างสรรค์บทเรียนและกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ต่าง ๆ ตามหลักพุทธธรรม เพื่อนำไปจัดกิจกรรมกับคนรุ่นใหม่ได้

เรียนออนไลน์คอร์สต่าง ๆ (เน้นหลักสูตรที่เปิดให้เรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย แต่ได้รับใบประกาศ) โดยเฉพาะคอร์สเกี่ยวกับ Educational System, Mental Health and Well-being, และ e-Learning Devvelopment

ออกแบบและให้คำแนะนำในการบริหารจัดการเว็บไซต์ให้ข้อมูลทั่วไป

  • Basic Website มูลนิธิอาศรมมาตา ashrammata.org
  • Basic Website สุทธิธรรมสถาน thaizen.net

| 2014-2017 ❝e-Learning Content Development❞ @Dusit International

PROFESSIONAL EXPERIENCE

  • Learning Management System Development: ออกแบบและพัฒนาระบบบริหารจัดการการเรียนการสอนออนไลน์ ประเภท MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) สำหรับ
  • English for Hospitality Courses Development: ออกแบบและพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ English for Hospitality ให้กับฝ่ายการศึกษา (Education Division) ในเครือ Dusit International (ปัจจุบันได้ย้ายเนื้อหาบทเรียนไปไว้ที่เว็บไซต์ใหม่ learn.dusit.com)

  • จัดการอบรมให้กับวิทยากรระดับอุดมศึกษา โดยขยายไปสู่กิจกรรมฝึกอบรมให้กับหัวหน้างาน ในเครือดุสิตธานี (ภายในประเทศ) เพื่อสร้างเครือข่ายกลุ่มผู้ใช้งานระบบเรียนออนไลน์ระดับผู้นำก่อน แล้วให้กลุ่มผู้นำที่ผ่านการอบรมแล้วไปขยายผลการเรียนรู้ผ่านระบบเรียนออนไลน์ กับพนักงานระดับปฏิบัติงานในสายงานของตนเองต่อไป
  • พัฒนาแนวทางการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ออนไลน์ ให้สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการใช้งานได้หลากหลาย ให้สอดคล้องกับกลุ่มผู้ใช้งาน ทั้งในระดับผู้สอน ระดับหัวหน้างานผู้ให้คำแนะนำ และระดับผู้เรียน ที่ต้องการศึกษาและพัฒนาความรู้ในระดับต่าง ๆ
  • ส่งเสริมให้เกิดการสร้างกลุ่มผู้นำการเรียนรู้ (Learning Leader) ที่จะเป็นตัวเชื่อมสำคัญในการช่วยสร้างบรรยากาศ และช่วยส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ และเกิดกำลังใจ หรือแรงบันดาลใจ ที่จะเรียนรู้ไปได้อย่างต่อเนื่องทั้งแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-study) และแบบเรียนรู้ร่วมกัน (Group-study)

SELF-DEVELOPMENT

  • Dusit Proficiency Test: 177/ 200 (TOEIC Equated Scores: 876 / 990)
  • IELTS Score: 6.5 (B2)
  • TOEIC Score: 795/990
  • British Council Online Courses on FutureLearn

  • Volunteer MC for Dhamma Talks in English at BiA

| 2008-2013 ❝Team Management❞ @St. Stephen's Camps

PROFESSIONAL EXPERIENCE

  • ออกแบบและบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ค่ายเซนต์สตีเฟ่นส์เขาใหญ่แคมป์ English & Adventure Camp, St. Stephen's Khao Yai (facebook.com/khaoyaicamp.sis)

  • มุ่งเน้นการฝึกอบรมนักศึกษาระดับปริญญาตรีหลากหลายรุ่น ประมาณ 30 คนต่อรุ่น (เฉลี่ยอย่างน้อย 3 รุ่นต่อปี) เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้นำกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ให้กับเยาวชนรุ่นเยาว์จำนวนประมาณ 200 คนต่อแคมป์ (เฉลี่ยอย่างน้อย 3 แคมป์ต่อปี)

  • จัดทำคู่มือดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ เพื่อให้กลุ่มนักศึกษาผู้นำกิจกรรม สามารถถ่ายทอดกันองค์ความรู้ให้กันจากรุ่นสู่รุ่น ปีต่อปี โดยใช้ระยะเวลาในการเก็บข้อมลและปรับปรุงระบบและคู่มือในช่วงปีแรก ซึ่งได้ส่งต่อให้ทางคณะผู้จัดทำค่ายเซนต์สตีเฟ่นเขาใหญ่แคมป์ ได้ใช้คู่มือและระบบงานในการบริหารแคมป์นี้ประสบความสำเร็จมาอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน

SELF-DEVELOPMENT

  • CU-TEP TOTAL: 74/120 (Competent user)

  • Transcription Volunteer for Dhamma Talks in Thai

| 2004-2007 ❝Academic Facilitator❞ @CEC, Chula

PROFESSIONAL EXPERIENCE

  • ร่วมงานด้านการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับเยาวชนไทย (English as a Second Language) โดยประสานงานการจัดชั้นเรียนกับคณาจารย์ฝ่ายบริหารชาวอังกฤษมากกว่า 10 ท่าน ร่วมกับที่ปรึกษาด้านวิชาการ (จากสถาบันภาษา จุฬาฯ) ภายใต้ชื่อโครงการ Go International with English ณ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • ร่วมบริหารจัดการชั้นเรียนสุดสัปดาห์ ที่สอนโดยอาจารย์ชาวต่างชาติมากกว่า 100 คน และจัดอบรมผู้ช่วยวิทยากร ซึ่งเป็นนิสิต นักศึกษาจากสถาบันชั้นนำร่วม 100 คน เพื่อทำหน้าที่ผู้ช่วยสอน (Teaching Assistant) ในแต่ละชั้นเรียน

  • จัดทำคู่มือดำเนินงานสำหรับผู้ประสานงานฝ่ายวิชาการ ที่รับผิดชอบนักเรียนทั้ง 6 รุ่น ประมาณรุ่นละ 500 คน ให้กับทั้ง 3 สาขา คือ ที่อาคารวิทยกิตติ์ (สยามสแควร์) อาคารวิทยาพัฒนา (ฝั่งมาบุญครอง) และซีคอนสแควร์ (Edu Zone) รวมนักเรียนมากกว่า 3,000 คน

SELF-DEVELOPMENT

  • ฝึกภาษาอังกฤษออนไลน์: BBC Learning English - Free Online English Courses

  • อาสาสมัครช่วยงานอาจารย์ที่ปรึกษา ชมรมโต้สาระวาทีภาษาอังกฤษ: Assistant to the Advisor - Chula English Debate Society

| 2002-2004 ❝Event Coordinator❞ @Penner-Madison

PROFESSIONAL EXPERIENCE

  • กิจกรรมสัมมนา: Coordinated IT seminars and press conferences

  • กิจกรรม PR - ประชาสัมพันธ์: Assisting with PR materials and event management
  • penner-madison.com/services

SELF-DEVELOPMENT

  • ศิลปศาสตรบัณฑิต (Bachelor of Arts)
  • วิชาเอก "ประวัติศาสตร์ศิลปะ" (Major in Art History)
  • วิชาโท "ภาษาอังกฤษ" (Minor in English)
  • 👥 คณะกรรมการนักศึกษา (Student Committee)
  • 💼 นักศึกษาผู้รับผิดชอบโครงการ (Project Management)
  • 🎤 ศิลปากรมิวสิคอวอร์ดส์ (Silpakorn Music Awards)
  • 🎵 ชมรมดนตรีไทย (Thai Musical Club)